У сучасних умовах зростає загроза використання підлітків у злочинних та диверсійних цілях. Ворог може застосовувати різні методи вербування, маніпуляції та шантажу, залучаючи неповнолітніх до незаконної діяльності.
Російські спецслужби для досягнення цілей щодо дестабілізації ситуації в
Україні будь-якими способами використовують для цього українських дітей
1. Основні методи вербування
Вербувальники зазвичай діють через:
🔸️Пропозиції швидкого заробітку: Підпал релейних шаф, автомобілів
військових, фотофіксація об'єктів.
🔸️Психологічний тиск та маніпуляції: Погрози, залякування,
апелювання до «ідеологічних» мотивів.
🔸️Залучення через ігрові формати: Пошук «квестів» або завдань у
Telegram-каналах.
2. Як не потрапити в пастку (Інструктаж)
🔸️Не поширювати особисту інформацію: Не розповідати незнайомцям у мережі про себе, родину, місце проживання.
🔸️Ігнорувати підозрілі пропозиції: Будь-яка пропозиція заробити гроші за фото чи пошкодження майна — це злочин.
🔸️Перевіряти знайомства: Не додавати в друзі незнайомців, навіть якщо у вас є спільні знайомі.
🔸️Критичне мислення: Ставити під сумнів легкі способи заробітку та
занадто привабливі пропозиції.
3. Поради для батьків та педагоів
🔸️Налагодити довірливі стосунки: Діти мають знати, що можуть
розказати вам про будь-яку підозрілу ситуацію без страху покарання.
🔸️Моніторинг контенту: Цікавитися, на які Telegram-канали підписана
дитина та з ким спілкується.
🔸️Пояснити відповідальність: Наголошувати, що за диверсії
передбачена кримінальна відповідальність, яка настає з 14-16 років.
4. Дії у разі підозри на вербування
🔸️Припинити будь-яке спілкування з підозрілою особою.
🔸️Заблокувати користувача.
🔸️Зробити скріншоти листування.
🔸️Терміново повідомити:
▪️ Поліцію (102);
▪️Службу безпеки України (СБУ);
▪️ Батьків, вчителів або шкільного психолога.
Захист неповнолітніх від вербування та втягування у диверсійну діяльність – це спільне завдання всього суспільства.
Лише через постійну увагу, навчання та контроль ми зможемо забезпечити безпечне майбутнє наших дітей і країни в цілому.
